Educación

Secretarías de Educación tienen hasta el 1 de noviembre para expedir los calendarios escolares de 2027

Secretarías de Educación tienen hasta el 1 de noviembre para expedir los calendarios escolares de 2027
Estudiantes en una institución educativa.// Imagen tomada de: Ministerio de Educación Nacional.

El Ministerio de Educación Nacional recordó que las secretarías de Educación de las entidades territoriales certificadas deben expedir, antes del 1 de noviembre de 2026, los calendarios académicos para el año escolar 2027 en los establecimientos educativos que funcionan bajo el calendario A.

La disposición está contemplada en la Circular 052 de 2026, que establece orientaciones para la organización de las semanas de clase, los recesos escolares y las actividades de desarrollo institucional.

De acuerdo con el documento, los calendarios deben incluir 40 semanas de trabajo académico para los estudiantes, cinco semanas de desarrollo institucional para docentes y directivos docentes, y los periodos de vacaciones y receso estudiantil establecidos en la normativa vigente.

La circular también contempla medidas para garantizar la continuidad del servicio educativo ante emergencias climáticas, fenómenos naturales, situaciones de orden público y desplazamientos forzados. En estos casos, las autoridades educativas podrán adoptar medidas extraordinarias y flexibles, priorizando la seguridad y el bienestar de las comunidades escolares.

Para las instituciones que funcionan con calendario B, el plazo para expedir el calendario académico es antes del 1 de julio de cada año.

Las familias y la comunidad educativa pueden consultar la Circular 052 de 2026, así como información sobre el proceso de matrículas, preguntas frecuentes y directorios de las secretarías de Educación, en el micrositio de Matrículas 2027 del Ministerio de Educación Nacional.

La entidad también invita a las familias, mediante la campaña “El Cole es tu lugar, Matricúlate hoy”, a gestionar oportunamente el cupo escolar de niñas, niños y adolescentes.

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